J’ai invité Arnaud, qui a été directeur général et responsable pédagogique chez Vitacolo, une association qui organise des séjours de vacances à projet. Je me questionne beaucoup sur les difficultés que traversent les organisateurs. Il me paraît intéressant, quand on est en poste de direction ou d’animation dans un ACEM, de voir la perspectives et les enjeux du côté de l’organisateur.

Aujourd’hui j’invite au micro Eric Falcon. Je voulais parler avec lui de la relation entre la réglementation et la pédagogie, parce qu’on sait qu’on se pose souvent cette question, avant de mettre en œuvre un projet  : « est-ce que j’ai le droit de le faire ou pas ? ». Il défend avec ardeur le fait de pouvoir répondre à la question « pour quoi ? ». Il nous parlera aussi de sa vision de notre métier, à la fois métier du lien, du savoir-faire et du savoir-être mais aussi invisible et sans traces. Derrière tous ces sujets, il pose la question fondamentale de savoir pourquoi on devient animateur ou animatrice.

Aujourd’hui, j’invite Ludivine, qui anime le blog « Le Journal d’une animatrice ». Elle l’a lancé après le premier confinement, pour parler des anecdotes vécues en temps de crise sanitaire, avec le protocole, le port du masque etc. Cette idée est venue pour voir cela d’une manière plus positive et en rire, plutôt que de le voir comme une contrainte. Elle partage aussi son expérience d’animation d’atelier philo avec des enfants.

En invitant Benjamin, je voulais me confronter à un problème que j’ai depuis longtemps avec le sport, qui est que pour moi le sport ne peut pas être éducatif parce qu’il n’amène que de la compétition. J’avais envie de discuter de la question de la compétition et de la coopération dans le sport et comment le mettre en application (ou pas) dans le monde éducatif.

Mélina est présidente d’une association qui cherche à créer des séjours où la question de la sécurité affective des adolescent·es est centrale.

L’enjeu de ce podcast : comprendre ce que signifie le terme “éthique”, et surtout comment le mettre en action sur le terrain. Ce que j’ai trouvé intéressant, c’est que Thomas arrive vraiment bien à l’expliquer, en donnant des exemples concrets et parlant, dans des actes de la vie quotidienne en ACEM.

Aujourd’hui j’ai le plaisir de vous présenter l’entretien très intéressant que j’ai eu avec Caroline Jambon, sur la question de la gestion des émotions des enfants et plus précisément comment gérer un enfant en colère. Elle a lancé son blog « apprendre à éduquer » en 2014. Pour elle, il est très important de lier l’éducation à l’émotion, ce que l’on n’entend pas souvent.

Résoudre des problèmes ou faire de la prévention, ça vous parle ? Éduquer à partir de questions ouvertes, essayer d’amener la personne à trouver la réponse par elle-même : une méthode pédagogique qui a déjà montré sa pertinence. Mais savez-vous qu’il n’y a pas que dans notre branche que cela est utilisé ? Johanna travaille pour une GAFA (les quatre plus grandes entreprises américaines du domaine des technologies), elle éduque les vendeurs et prestataires de celle-ci.